Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства — это некоммерческая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере культуры, искусства и образования и платформа разработки методических рекомендаций для преподавания творческих дисциплин.
образование | культура | искусство
Публичные лекции 2026
Обращаем Ваше внимание, что регистрация слушателей на публичные лекции заканчивается за час до начала мероприятия!
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Регистрация слушателей
на бесплатные лекции
на бесплатные лекции
Заявки на проведение лекций в 2022-2023 учебном году принимаются
до 13 января 2023 года
до 13 января 2023 года
25 марта 11:00
Жанр хоровой оперы на примере "Сказа о Борисе и Глебе" А.Чайковского
На лекции будет рассмотрено сочинение, мировая премьера которого состоялась 7 февраля 2020 года в Москве на фестивале Юрия Башмета. Основное внимание уделяется жанровой специфике произведения (хоровая опера), лирико-психологической драматургии образа Ярослава Мудрого, а также взаимодействию религиозной тематики и социальной составляющей в контексте традиций отечественной хоровой музыки.
Жанр хоровой оперы на примере "Сказа о Борисе и Глебе" А.Чайковского
На лекции будет рассмотрено сочинение, мировая премьера которого состоялась 7 февраля 2020 года в Москве на фестивале Юрия Башмета. Основное внимание уделяется жанровой специфике произведения (хоровая опера), лирико-психологической драматургии образа Ярослава Мудрого, а также взаимодействию религиозной тематики и социальной составляющей в контексте традиций отечественной хоровой музыки.
26 марта 11:00
Семиотика как средство формирования культуры творческой личности
Что такое семиотика и как она связана с музыкой? Как знаковая природа музыки влияет на наше восприятие? И главное — каким образом понимание семиотики может раскрыть творческий потенциал музыканта?
На лекции разберём теорию и поговорим о практике: от анализа нотного текста до свободы интерпретации.
Семиотика как средство формирования культуры творческой личности
Что такое семиотика и как она связана с музыкой? Как знаковая природа музыки влияет на наше восприятие? И главное — каким образом понимание семиотики может раскрыть творческий потенциал музыканта?
На лекции разберём теорию и поговорим о практике: от анализа нотного текста до свободы интерпретации.
27 марта 11:00
От идеи до премьеры: практическое руководство для любительского театра
Поговорим о том, как театральное искусство может помочь в обычной жизни: улучшить память, внимание, воображение, коммуникативные навыки и даже успеваемость. Рассмотрим, каким образом принципы театральной педагогики способствуют созданию комфортной среды дома и в школе. И главное - обсудим, как совместная разноплановая деятельность помогает достичь взаимопонимания между учителями и учениками, старшим и младшим поколением.
От идеи до премьеры: практическое руководство для любительского театра
Поговорим о том, как театральное искусство может помочь в обычной жизни: улучшить память, внимание, воображение, коммуникативные навыки и даже успеваемость. Рассмотрим, каким образом принципы театральной педагогики способствуют созданию комфортной среды дома и в школе. И главное - обсудим, как совместная разноплановая деятельность помогает достичь взаимопонимания между учителями и учениками, старшим и младшим поколением.
30 марта 11:00
Элементы хорового сольфеджио в репетиционном процессе как метод развития многоголосия и гармонического слуха в хоре ДМШ
Лекция о том, как хоровое сольфеджио помогает повысить интерес к учёбе, развить музыкальный слух, чувство ритма и навыки многоголосия. Интеграция хоровых упражнений в уроки сольфеджио оживляет занятия и улучшает запоминание теории через практику. Ритмические упражнения в сочетании с хоровым пением развивают координацию и ансамблевое чувство. Навыки сольфеджио облегчают разучивание партий в хоре, улучшая звучание и атмосферу репетиций. Хоровое сольфеджио - эффективный инструмент развития музыкальности, активизации внимания и поддержания интереса к хоровому искусству.
Элементы хорового сольфеджио в репетиционном процессе как метод развития многоголосия и гармонического слуха в хоре ДМШ
Лекция о том, как хоровое сольфеджио помогает повысить интерес к учёбе, развить музыкальный слух, чувство ритма и навыки многоголосия. Интеграция хоровых упражнений в уроки сольфеджио оживляет занятия и улучшает запоминание теории через практику. Ритмические упражнения в сочетании с хоровым пением развивают координацию и ансамблевое чувство. Навыки сольфеджио облегчают разучивание партий в хоре, улучшая звучание и атмосферу репетиций. Хоровое сольфеджио - эффективный инструмент развития музыкальности, активизации внимания и поддержания интереса к хоровому искусству.
31 марта 11:00
Фортепианное трио № 2 ми минор, ор. 67 Дмитрия Шостаковича
Лекция приурочена к 120-летию со дня рождения Дмитрия Шостоковича.
Будут рассмотрены следующие аспекты:
Фортепианное трио № 2 ми минор, ор. 67 Дмитрия Шостаковича
Лекция приурочена к 120-летию со дня рождения Дмитрия Шостоковича.
Будут рассмотрены следующие аспекты:
- Роль камерно-инструментальной музыки в творчестве композиторов и её значение в наследии Шостаковича.
- История создания Трио: культурно-исторический контекст.
- Проблемы исполнительской интерпретации: темп, динамика, агогика, штрихи, звуковой баланс, ансамблевое единство.
- Воспитательное значение камерной музыки в профессиональном становлении молодых музыкантов.
